近些年，研学旅行频繁出现在我国的政策当中，已然成为新时代中国教育改革的一大热点，同时也造就了旅游市场新蓝海。

根据中国旅游研究院中国研学旅行发展报告数据显示，过去几年我国研学旅行市场增长迅速，国内研学旅行出行人次与市场规模均出现快速增长，出行人次年复合增长率超过 34%，市场规模年复合增长率接近 60%。而目前我国研学旅行的学校渗透率仅 5%左右，与发达国家如日本 98%的学校渗透率相去甚远，发展潜力与空间巨大。据不完全统计，未来 3-5 年，研学旅行市场总体规模将超过千亿元。
 

研学旅游是什么?

为了使学生能够学习知识、了解社会、培养个性，学校集体组织校外的专项旅游活动。广义是出于文化求知、实践探索、自然发现为目的,到异地开展研究性、探究性、实践性学习的活动,都纳入研学旅游范畴之内。研学旅游的原型起源于美国早期的宿营教育。目前，很多国家都在做旅游研究，东南亚国家叫旅游，日本叫学习，内容是体验式学习。

研学旅游存在的问题

1、重“游”轻“研”的老三样：采摘、种植、小动物喂养。

2、设备、设施老旧，无法满足体验客群的需求，存在一定的卫生及安全隐患。

3、缺乏专业的策划、规划、设计，从而没有计划、没有教程、没有专业师资、雷同率高。

研学旅游规划和设计，要选择专业的研学旅游规划公司，比如山合水易研学旅游规划院。
 

研学旅游规划方法

1、分级教学

以美国霍桑山谷农场为代表。根据不同年龄段，将儿童按照年龄段进行科学的分级教学模式。

一年级：在农场做零活

二年级：农作物种植

三年级：烹饪和建筑

四年级：认养奶牛

五年级：研究乳制品

六年级：探索外面的世界。

从小学六年级，学生们开始通过已经扩大他们的熟悉的领域，在不同程度上探索营地以外的世界。

七年级：学习气象学

八年级：农场经济学

九年级：土地测量

十年级：学科研究

2、四大法宝

农业研学基地=研学旅游+农业。主要是通过VR、AR、3D/4D等高科技手段来静态展示或科技体验，通过展示与体验实现科技教育的园区。

研学旅行的基本类别

展馆类：扫盲级的博物馆，科技馆为主，具有占地面积小，投资适量，灵活的优点

科研类：主要依靠高科技企业、研究实验室、生产厂为载体

科技园区：主要载体是动物园和植物园，科技含量相对较低，占地面积大

营地研学基地=研学旅游+拓展。青少年研学旅游是一种户外体验，通过户外拓展训练等活动的学习，以磨炼意志，增强自信，完善人格，团队精神等教育为目的。青少年研学基地以专业化的户外拓展营地为主，营地多建立在远离市中心的自然环境中，营地内除餐厅、宿舍等基本生活设施外，还需要配备拓展场、竞技场等训练设施，以及医务室等辅助保障设施。