体美劳教育将从“软任务”变成“硬指标”

从近日召开的2020年全国教育工作会议上获悉，针对德智体美劳“五育”中，一直被视为短板弱项的体育、美育和劳动教育，教育部今年将精准发力，推动教体相融合、划出美育硬杠杠、构建劳动教育责任链条。
 

深化学校体育中考等评价改革

在2020年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生表示，教育部门要主动与体育部门建立常态化协商沟通机制，共同推进青少年体育工作。要深化学校体育中考等评价改革，引导提升学生体质健康水平。

把学校美育工作纳入督导评估和考核体系

对于加强美育，陈宝生说，今年要在改条件、改教学、改评价上攻坚。要持续推进学生艺术素质测评，总结地方将艺术科目纳入中考的经验做法，把学校美育工作纳入督导评估和考核体系，让“软任务”成为“硬指标”。

细化大中小学各学段劳动教育目标、内容等

在劳动教育方面，去年11月，中央深改委审议通过了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。陈宝生说，目前正在抓紧制定《大中小学劳动教育指导纲要》。劳动教育要培养劳动情感、劳动技能，培养吃苦精神、奋斗精神，要以体力劳动为主、手脑并用，实实在在地干活，实实在在地出力流汗。要细化大中小学各学段劳动教育目标、内容、项目、方式、评价等，建立教师、经费、基地等支撑体系，把社会各方面的资源和场所利用起来。
 

陈宝生部长的发言无疑明确了体美劳教育的重要意义和2020年的教育工作方向。当前教育正处于大改革、大转型阶段，我们研学人在此刻又能做些什么呢?

1.从字面上来说，“旅”与“行”和体育运动息息相关。旅行、行走、徒步等都是与体育运动相关。另外，研学旅行与体育运动的目标也有一致性，坚毅笃行、团队意识、竞争意识等等，在研学旅行和体育运动中都有所有体现。

研学旅行活动中，适当组织中小学生喜闻乐见的体育运动，提高他们对参与活动的兴趣，提高身体素质，增强体质，增进健康。研学旅行与体育运动相互促进，体育运动形式与内容的创新，丰富研学旅行形式与内容;

2.美学大家蔡元培先生说：“美育的目的在于陶养人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣、积极进取的人生态度。”在研学中，让学生感受大自然的美、感受中国传统文化之美和无穷魅力、培养兴趣爱好等等。

3..要明确定位，厘清职责，突出劳动教育的长期性和时代性，强化劳动教育内容的融合性和系统性。从而把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人!