现如今，传统的旅游已经不能满足现代游客的需求，而传统的学科教育也不能满足学生全方面综合发展的需求。教育+旅游的结合形成了双产业的消费升级。

近年来，国务院多次发文鼓励推行研学旅游，研学旅游作为一项独立的专项活动受到广大社会群体的关注。然而，目前国内的研学旅行产品类型还不够丰富，部分研学旅行产品针对性不强，研学活动效果不佳等问题普遍存在。研学旅行基地建设及运营如何做?成了研学人的一大难题。今天，小编就根据以往研学营地建设运营经验，来为大家总结以下要点。
 

研学旅游基地规划创建

研学旅游示范基地作为教育与旅游结合的新业态，承载了增长见识、陶冶情操等方面的作用，一个优秀的研学旅游示范基地，关键要做好以下几点：

1、挖掘研学旅游资源

研学旅游的开发，需要充分利用区域内的文化资源，通过旅游资源与文化资源相互融合，提升景区整体文化品味。

如绍兴市三味书屋—鲁迅故里，绍兴的乌篷船、乌毡帽、社戏、越剧等文化元素都极具代表性，是绍兴独有的特色文化资源。结合鲁迅故里、沈园等著名的文化古迹，形成独具特色的“文学圣地”。

依托这些独特资源，开展历史游览、品读经典、情景化教育与爱国主义教育、地方文化人传承等有机融合，通过景区周边的水系、石桥、民居、原住民一起，再现江南“小桥流水人家”的独特景致。

同时，鲁迅故里景区留有“百草园”“三味书屋”等实景资源，可以通过现场公开课形式邀请各地名师讲授鲁迅作品，从触觉、视觉等多感官来理解课本中原本抽象的文字，对青少年的爱国主义教育、鲁迅文化的传承发挥起到积极作用。

其次，一般景区中应用的园林花卉、动植物及设施农业，只要经过配套的多媒体课件开发，即可快速升级研学旅行价值。
 

2、完善旅游设施建设

研学旅游的深入开展，与研学旅游相配套的购物、住宿等功能体系发展迟缓，研学旅游景区售后服务落后。要进一步完善交通、景区设施、综合配套设施、环境建设设施、接待服务设施等基础配置，依托现代发达的科技通讯设备，建立自己的客户资源数据库，通过网络、电话、邮箱等方式予以回访，获得直观反馈信息，解决投诉建议问题，提高游客满意度。

例如：深圳华侨城大华兴寺是以禅修研学为主题的旅游度假区。游客在这里能够享受到禅修研学体验，通过礼佛、禅法示义、梵音学唱、过堂体验、禅茶、打坐、禅意饮食等一系列产品体验禅修研学的奥义。景区在推出这些主打产品的同时，以及完善配套设施建设，建设了一系列禅修场所供游客禅修研学，开展文化节目表演，并招商引资禅修主题特色酒店。

3、打造主题品牌、优化产品设计

打造特色鲜明的文化主题品牌，在产品设计将“游”“学”交融并举。成功的研学旅游产品设计要能够引导学生从旅行中发现问题，为学生提供探究、解决问题的机会，融入注重知识和技能综合运用的课程之中。

这就要求景区通过确定主题与设计线路，以学生为主体，有针对性地安排内容丰富的参观、学习探究活动，以增强学生的学习兴趣和学习能力;产品设计可以与学校教学课程联系起来，形成更有利于探究学习与创新思维的课程体系。研学旅游市场的不断发展，衍生出“青少年群体”之外的“亲子游”“企业家研学游”等社会群体，旅游景区针对不同的游客市场，要因材施教。

基于青少年的认知和需求点，需要将学校的教学内容与景区旅游资源进行深入分析，有针对性的开发自然类、地理类科技类、人文类、体验类等多种类型活动课程;针对亲子游市场，则偏向于体验与教育相结合的研学产品;对于中高端社会公众的学习欲望，则要融入科考体验、养生康体等多领域文化，满足不同群体的差异性需求。

研学旅行是丰富学生阅历，提升中小学生综合素质的关键，研学实践教育基地的建设及运营在研学旅行过程中扮演着至关重要的角色，所以各级部门一定要紧跟政府的号召，将基地建设的更好、更规范。