亲子研学和研学旅游的区别_亲子研学活动如何打造?

近两年，在我国政策的大力推动下，各地积极开展研学旅行，一时间研学旅行基地、研学旅行团、研学夏令营、研学课程等遍地开花，品质参差不齐。景区、农业观光基地、乡村旅游、投资的亲子乐园等都想要搭上研学旅行的春风广引游客。
 

亲子研学和研学旅游的区别

亲子研学是以家庭为单位定制的旅游线路，同时也是一种亲子活动方式，以孩子为中心，注重亲子关系，鼓励孩子亲手做，亲眼看，亲自体会，让孩子获得教育和游玩的双重体验，通常和户外课堂，旅行相结合。

研学旅行是学生集体参加校外实践活动。研学以年级为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下，确定主题，以课程为目标，以动手做、做中学的形式，共同体验，分组活动，相互研讨，书写研学日志，形成研学总结报告。

课程化是提高亲子研学旅行成效的重要方式。当前研学活动中普遍存在活动随意化、碎片化的倾向，活动很热闹，但育人成效并不高。相信做研学旅行的都想知道，亲子研学活动课程该如何打造?
 

1、 坚持从实际出发。

研学团队开展什么样的亲子研学活动?首先不宜追求"高大上"活动为目标，而是系统分析实际情况，从孩子、家长和导师的需要与可能的条件出发，努力设计孩子们喜欢、能够做得到、做了有成效的课程，这也应当成为亲子研学活动的基本要求。

2、 合理设计系列化、生活化探究性主题。

亲子研学活动，要避免活动的单一性，要引导孩子们发现自然和生活的丰富性。以孩子的生活为中心，把古城老村、公园、花鸟虫鱼等等都纳入亲子研学活动体系之中，并且遵循孩子的年龄特点进行系列化安排。

3、 家庭与基地合作共同实施。

家庭参与研学活动，能在"研学"过程中促进亲子之间的广泛交流。根据研学方案指引，家长们可以按照活动要求进行前期探索，做好前期的活动准备。在研学活动中，家长可以更好地指引孩子开展活动，减少盲目性，提高对孩子指导的针对性和时效性。

研学旅行以主题课程为载体，不仅可以拓展校园教育的边界，引领学生走出学校课堂，走向广阔的天地，是提升学生综合素质的动态课堂、行走课堂，还可以实现'玩乐炼身心、旅行开眼界、研学促成长'的教育目标，充分释放孩子的天性，让孩子能在最美好的年纪开心自由的去探索感知世界的美好，健康快乐成长。

亲子研学旅游，不同于其他的团队旅行，也不同于亲子游，它是以立德树人、培养人才为根本目的，是综合实践育人的有效途径。一方面，引导学生主动适应社会，在旅行中学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事，促进书本知识与生活经验深度融合，帮助学生培育和践行核心价值观，激发学生对对人民的热爱之情;另一方面，也为人才的培养提供了创新模式。

“致天下之治者在人才”，一支宏大的高素质人才队伍，是实现全面建成小康社会目标和中华民族伟大复兴我国梦的关键所在。研学旅行在使学生开拓视野、增长见识的同时，更提升了中小学生的自理能力、实践能力和创新精神，培养他们成为德智体美全面发展的建设者和接班人。